giao an anh 8

Nhằm giúp các em học sinh lớp 8 có tài liệu làm bài tập thêm nhằm củng cố những kiến thức môn tiếng Anh đã được học trong sách giáo khoa, cuốn sách Bài Tập Tiếng Anh 8 đã được cho biên soạn. Sách được viết theo từng đơn vị bài học (unit) bao gồm: + Phần A: Vocabulary. giáo án ngữ văn các lơp 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 soạn theo cv 5512, SGK mới Cánh Diều, Chân Trời Sáng Tạo, Kết Nối Tri Thức đầy đủ The Langmaster - Em học giỏi tiếng Anh lớp 8-tập 2 (sách màu tái bản 01) Download. The Langmaster - Em học giỏi tiếng Anh lớp 9 tập 1 - kèm đĩa CD The Langmaster - Tiếng anh giao tiếp thế kỷ 21 ( kèm CD ) Download. 130 bài luyện nghe Tiếng Anh (Kèm CD Audio) Download. 55.000 câu đàm thoại Giáo Án Tiểu Học Tiếng Anh . Thư viện giáo án điện tử tiểu học Tiếng Anh. Tổng hợp giáo án, bài giảng Tiếng Anh chọn lọc, được phân thành từng chuyên mục tương ứng với các bài học trong sách giáo khoa để giúp các em học sinh và giáo viên có nguồn tư liệu bổ ích tham khảo. Giáo dục K12. Lớp 8. Tiếng Anh 8. Giải sách giáo khoa Tiếng Anh 8. Giải sách giáo khoa Tiếng Anh 8, Ôn tập lý thuyết, kiến thức trọng tâm. Các bài học trong Tiếng Anh 8 đều được tracnghiem.vn hướng dẫn soạn bài và phân tích chi tiết. Wahrheit Oder Pflicht Fragen Zum Kennenlernen. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tiếng anh 8 - Unit 11, 12", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênUnit 11 Traveling Around VietNam Lesson 1 Getting started & Listen and Read. Lesson 2 Speak Lesson 3 Listen Lesson 4 Read Lesson 5 Write Lesson 6 Language Focus. Period 65 Unit 11 - Traveling Around VietNam– Lesson 1 – Getting started / Listen and Read – Page 98-99. Objectives By the end of the lesson, students will be able to know famous places and read a dialogue to understand main ideas and details use Requests. Materials Posters, magnified copies of pictures from the textbook, cassette recorder. Procedure. Timing Contents Teacher’s and students’activities 5’ I Warmer -Matching. .pairwork. Getting Started / Answer key -T. explains how to do. -SS match the words with their meanings. -T. gives feedback. 15’ II Pre reading Stage .Pre teach. -Front seat ghế trước. Situation -Water buffalo n con trâu. Situation -Crop n mùa vu. Explanation -Corn n ngô, bắp. Situation -Sugar cane n cây mía Explanaion -to take a photo chụp ảnh Explanaion Ex Would you mind turning on the TV ? bạn vui lòng bật ti vi lên được không ? *Would you mind + ? -Cấu trúc diễn tả lời yêu cầu lịch sự. Ex2 Would / do you mind if I closed the door ? Bạn có phiền không nếu tôi đóng cửa ? -Would / Do you mind if I + ? -Cấu trúc diễn tả yêu cầu được làm gì. see sb do / doing sth trông thấy ai làm gì -Who are talking in the conversation ? ->They are Mr. and Mrs. Jones, Shannon, Hoa and Tim. *Pre questions. 1Where are they now ? ->They are on the way through a paddy field. -T. elicits. -SS guess. -T. models. -SS repeat chorally first, then individually. -T. puts the words on the board. -T. checks meaning and pronunciation. -T. gives some examples. -T. introduces the structure. -T. sets the scene. .T. asks –Ss answer . 16’ III While reading Stage 40 minute drive 1 chuyến đi dài 40 phút Dialogue / *True-False statements .Groupwork. / Answer Key T T F not in a bus but in a taxi. T T F not only rice and corn but also sugar canes are grown around HaNoi *If we have more time, we can use one more technique. -Comprehension Questions. does Hoa meet Tim ? =>Hoa meets Tim at the airport does Tim come to Vietnam with ? =>Tim comes to Vietnam with his parents and his sister Mr. and Mrs. Jones and Shannon. do they travel to Hanoi ? =>They travel to Hanoi by Taxi. long does it take them to get to Hanoi ?=>It takes them 40 minutes. does Tim like to do on the way to Hanoi ? =>He likes to take a photograph. Listen and Read / P. 99. -T. gets SS to read the dialogue and do the task in groups. -Feedback. -T. asks – SS answer. -Feedback. -T. presses the tape. -SS listen with book-open. -SS practice the dialogue in open pairs. 7’ IV Post reading Stage -Ordering. .Groupwork. They stop to take some photographs. They get into the car to Hanoi. Hoa meets Tim at the airport. Tim sees a boy on a water buffalo. Answer key 1c 2b 3d 4a Interesting places in VietNam / in the world -T. asks SS to order the sentences.book-closed -SS go to to write -T. gives Feedback. -SS go to to write. -Feedback. 2’ V Homework -Learn vocabulary. -Prepare “Speak” / P. 100. -Do exercise 1 -2-3 / -T. says and writes “Homework” on -SS copy. Period 66 Unit 11 - Traveling Around VietNam– Lesson 2 – Speak – Page 100-101 Objectives By the end of the lesson, students will be able to make “ requests” and reply’ in different situations. Materials Posters. Procedure. Timing Contents Teacher’s and students’activities 5’ I Warmer - - - - - - - =Request 7 letters Topic Đây là loại câu thường dùng trong giao tiếp hàng ngày. -T. gives the topic. -SS guess one letter each time. -The group find out the word are winners. 13’ II Pre speaking *Today we are going to learn structures “Requests”/ reply’ / *Would / Do you mind + ? *Could you give me ? *I want to visit *Gapfill. .Pairwork. A Excuse me. Can you help me ? B Yes, sir. What can I do –-1—you ? A Yes. Could you please –2- me some information, please ? B Yes, of course. What –3- do you want ? A I want to visit a museum. Would you mind –4- one ? B I suggest you go to the History -5-. A That sounds –6-. Do you mind telling me what time it –7- ? B It opens from to –8- except Monday. A Thank you very much. B You are welcome. Have a nice day. Answer key -T. sets the scene. -T. revises structures “Requests”/’reply’. -SS repeat chorally, then individually. -SS work in pairs to fill in the gaps. -Feedback. 17’ III Controlled Practice *Repetition drill. The above dialogue. *Practise in pairs. One is A and another is B. *You use your information to make requests / Reply. *Sinh viên A Em là khách du lịch đi nghỉ ở thành phố Hồ Chí Minh. Em muốn thăm những nơi này chợ, vườn thú, bảo tàng và 1 nhà hàng để ăn trưa. Em hãy hỏi 1 nhân viên văn phòng du lịch xem họ gợi ý em có thể đi đâu. Hãy sử dụng cấu trúc trong hộp. *Sinh viên B em là nhân viên văn phòng du lịch của công ty du lịch Sài Gòn. Một vị khách du lịch cần em giúp đỡ. Em gợi ý những địa danh mà vị khách nên đi thăm quan. Những thông tin trong hộp sẽ giúp các em. *Make a similar dialogue. Transformation .Pairwork. -SS repeat chorally. -SS practice in pairs. -SS practice in pairs. One is A and another is B. they use their information to make requests / Reply. -SS make a similar dialogue in closed pairs. -Feedback. 8’ IV Free Practice Production -Sentence race. .Groupwork -SS make requests / Reply. -Each student-one sentence. -Feedback. 2’ V Homework -Learn vocabulary / Make Requests / Reply. -Prepare “Listen” / P. 102. -Do exercise 4 / -T. says and writes “Homework” on -SS copy. Tuần 23 Period 67 Unit 11 - Traveling Around VietNam– Lesson 3 – Listen – Page 102. Objectives By the end of the lesson, students will be able to listen to a dialogue about the direction of some places on the map. Materials Posters, map, cassette recorder. Procedure. Timing Contents Teacher’s and students’activities 7’ I Warmer -Matching. .Groupwork. Bus station sạn Hotel Pagoda xe buýt Go straight ahead thẳng Temple hàng Restaurant miếu Turn left phải Turn right trái Answer Key 1c 2a 3b 4d 5f 6e 7h 8g -T. explains how to do. -SS match the words with their meanings. -T. gives feedback. 13’ II Pre listening .Pre teach. -Highway n đường cao tốc Explanation -Tourist information center trung tâm thông tin du lịch Translation *You are going to listen to the tape about the position of the places mentioned above on the map. *Pre questions. What can you see in the map ? How many roads / streets / offices are there ? Tim, Shannon, Mrs Brown, Mr Brown -T. sets the scene. -T. asks – SS answer orally. III While listening -Matching. /.Individuals. Listen / Answer key a. restaurant b. hotel station d. pagoda e. temple. *Tape transcript Tim Mom, I’m tired. Mrs. Brown All right. You go back to the hotel and we’ll go and look at the pagoda. Tim Okay, but how do I get to the hotel ? Mrs. Brown Let me check the map. Oh, yes. It’s Phong Lan Road, just off the highway. Tim I remember. See you later. Mrs. Brown Bye. Shannon I’m hungry, Mom. Mrs. Brown can you wait until after we’ve seen the pagoda, shannon ? The restaurant’s in Ho Tay Road. It’s in the opposite the direction from the pagoda. Shannon Please, Mom. I’m starving ! Mr. Brown I’ll take you to the restaurant andget something to eat, Shannon. We’ll let your mother go to the pagoda. Shannon Thanks, Dad. Perhaps we can get some food at the restaurant and eat it beside the river. Mrs. Brown As you are going in the direction of the bus station, can you book seats on tomorrow’s bus to HCM city ? the bus station is just opposite the tourist information center. Mr. Brown All right. Mrs. Brown I’ll see you back at the hotel. Shannon How are you going to get to the pagoda, Mom ? Mrs. Brown I’m going to walk over the bridge and take the first road on the left. If I have time, I’ll also visit an old temple, which is just past the pagoda on the same road. -T. presses the tape. -SS listen and match the places in the box to their correct positions on the map individually. -SS compare their answers each other in pairs -T. gives Feedback. IV Post listening -Further practice. .Pairwork. A Can you tell me the way to Cho Moi ? My Luong ? The post office ? The stadium ? pagoda ? B -SS work in pairs. ask and answer -T. checks some pairs. 15’ V Homework -Learn vocabulary. -Show the way to the committee. Start-your school. -Do exercise 5/ -Prepare “Read” / P. 102-105. Oceanic Institute, Offshore island, External Spring, Tribal village, Mountain Slopes, world Heritage, Limestone island -T. says and writes “Homework” on -SS copy. Period 68 Unit 11 - Traveling Around VietNam– Lesson 4 – Read – Page 102. Objectives By the end of the lesson, students will be able to read the summary of four famous places in VietNam to understand main ideas and details. Materials Posters, Pictures. Procedure. Timing Contents Teacher’s and students’activities 5’ I Warmer -Network. .Groupwork. Famous places in VietNam -Or Matching. resort phật khổng lồ nghỉ mát bãi biển nghỉ mát vùng núi resort lẫy Buddha nước Answer key 1b 2e 3d 4c 5a -T. divides the class into two groups. -SS go to to write.one student-one place -In two minutes, the group write more correct places are winners. 13’ II Pre reading .Pre teach. -Oceanic Instituten viện hải dương học Translation -Offshore island n đảo xa bờ Example -External Spring n Mùa xuân vĩnh cửu Explanation -Tribal village n bản làng của người dân tộc Example -Mountain slope n sườn núi. Situation -world heritage n Di sản văn hóa thế giới Example -Limestone island n đảo đá vôi Translation *UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của LHQ. *Today we are going to read a text brochure about four famous places Nha Trang, Đà Lạt, Sa pa and HaLong Bay. *Pre questions. What can you do when you come to Nha Trang ? Ha Long Bay ? How is the sight in Dalat ? What are there ? What are there in SaPa ? -T. elicits. -SS ... ks – SS answer orally. 15’ III While listening -Grid. .Individuals. Listen / Answer key Temperature City Weather Low High Dry,windy Dry, windy Humid, cold Warm, dry Windy, cloudy Cool, dry 20 15 -3 24 8 10 26 22 7 32 15 16 *Tape transcript And here is today’s weather forecast for international traveler. start with Sydney. It will be a dry day in Sydney today, and windy. For the temperature, the low will be twenty six degrees. will be dry and windy, with a low of fifteen and a high of twenty two. is going to have a humid day. It will be very cold with a low of minus three and a high of seven. will be warm and dry, with a low of twenty-four degrees centigrade and a high of thirty-two. York is going to have a windy day. It will be cloudy with a low of eight and a high of fifteen. Paris it will be cool and dry today. The low will be ten degrees and the high will be sixteen. -SS guess. -T. presses the tape. -SS listen and complete the table individually. -SS compare their answers each other in pairs -T. gives Feedback. 8’ IV Post listening -Sentence Race. .Groupwork. Topic Weather. Useful words cloudy, rainy, cold, snowy, -SS make sentences about weather. -One student – one sentence. -Feedback.SS go to the board to write. -T. corrects. 2’ V Homework -Learn vocabulary. -Write 5 sentences about the weather. -Prepare “Read” / P. 116-118. lava, to pour out, Fisherman’s wharf, Napa valley, to carve, -T. says and writes “Homework” on -SS copy. Tuần 26 Period 76 Unit 12 - A Vacation Abroad – Lesson 4 – Read – Page 116-118. Objectives By the end of the lesson, students will be able to read a text about famous places / cities in USA to understand main ideas and details. Materials Posters, cards. Procedure. Timing Contents Teacher’s and students’activities 5’ I Warmer -Hangman. .Groupwork. Topic Đây là 1 trong các tiểu bang ở Mĩ. - - - - - - - = Chicago 7 letters -T. gives the topic. -SS guess one letter each time. -The group find out the word are winners. 14’ II Pre reading .Pre teach. -Lava n dung nham Situation -to pour out tuôn / phun trào Situation -Napa Valley n Thung lũng Na Pa Translation -to carve chạm, khắc Situation -Fisherman’s wharf n Bến cảng Ngư phủ Translation Statue of Liberty Tượng Nữ Thần Tự Do, on the shore of trên bờ, The Empire State Building Empire Cao ốc Empire State, windy city Thành phố lộng gió -Do you remember Mrs Quyen ? What plan did she have ? *Today we are going to read a text about famous places in USA. *Như chúng ta đã biết, cô Quyên và chồng đã đi du lịch ở Mĩ. Họ đã đi thăm rất nhiều địa danh nổi tiếng. -Matching. .Groupwork. Prediction Place York Rushmore Francisco What she did and saw Lake Michigan swimming, visited Kilauea volcano shopping, bought lots of souvenirs. fisherman’s wharf, the NaPa valley, wine growing area and the Alcatraz prison the heads of four America presidents. Answer key 1b 2c 3a 4e 5d -T. elicits. -SS guess. -T. models. -SS repeat chorally first, then individually. -T. puts the words on the board. -T. checks meaning and pronunciation -T. sets the scene. -T. asks – SS answer orally. -SS guess. -SS compare with their partners. 15’ III While reading -Comprehension Questions. .Lucky numbers. .Groupwork. Answer key 2 / aShe took a small plane to Kilauea volcano. bShe went there by plane. cShe saw the famous prison on the island of Alcatraz in the middle of San Francisco Bay. dThe other name of Chicago is It is also called “Windy city”. eShe went shopping. -SS read the text and check their predictions. -SS read the text. -SS work in groups to do the exercise. -T. asks – SS answer orally. -T. gives Feedback. 9’ IV Post reading -Discussion. .Groupwork. Topic If you have a chance to go abroad, which country will you choose ? Why ? -SS discuss in groups of four. -T. checks some groups. -SS present their ideas orally 2’ V Homework -Learn vocabulary / Questions – Answers. -Question Where will you go this summer holiday ? Why ? -Do exercise 1, 2, 3/ -Prepare “Write” / P. 118. -T. says and writes “Homework” on -SS copy. Period 77 Unit 12 - A Vacation Abroad – Lesson 5 – Write - Page 118 Objectives By the end of the lesson, students will be able to write a postcard. Materials Posters. Procedure. Timing Contents Teacher’s and students’activities 5’ I Warmer -Network. Activities on holiday .Groupwork. -T. gives the topic. -T. divides the class into two groups. -SS go to to write.one student-one idea -In two minutes, the group write more correct ideas are winners. 15’ II Pre writing -Do you always send postcards to your friends or relatives when you are on holiday ? -What do you write on the postcards ? *In daily life, we usually send and receive postcards. In this lesson we will learn how to write on a postcard. -Gapfill. .Groupwork. 1 / Answer key *Bây giờ giả sử em là khách du lịch đến 1 thành phố hay 1 địa danh nào đó ở Việt Nam. Hãy viết và gửi tặng bạn 1 tấm bưu thiếp về chuyến đi của mình. Trong tấm bưu thiếp em phải có những thông tin sau -Nơi chốn nơi em đến thăm. -Cảm nhận của em về người dân ở địa phương em đi thăm thân thiện, hiếu khách, hay giúp đỡ, -Thời tiết như thế nào ấm, lạnh, nhiều gió, có nắng, -Những người mà em gặp / thăm bạn cũ, thầy cô, hàng xóm, họ hàng, -Em thăm những gì bảo tàng, thư viện, công viên, vườn thú. -Những thứ em đã mua đồ lưu niệm, sách, ảnh, bưu thiếp, *Những thông tin trên đây cũng là những thông tin cần thiết khi viết tặng bưu thiếp nói chung. -T. sets the scene. -T. introduces. -SS work in groups to fill in the gaps. -SS go to to write their answers. -T. corrects. -T. explains how to write a postcard. 15’ III While writing Place Long Xuyen city -Write-it-up. .Individuals. Suggested answer Writing Dear Nan, I’m having a wonderful time in Long Xuyen city. The people are very hospitable and friendly. We’re lucky, the weather has been fine and sunny during the trip. There I met Lan, our old friend and her family. Do you remember her. It was nice to meet them. We visited Uncle Ton’s house and My Thoi park. I bought lots of souvenirs for my family. And I bought an English book for you. See you soon. Your friend, -SS write individually. -T. goes around to help some students. 8’ IV Post writing -Sharing and comparing. -or Correction. -SS compare their assignments with a partner’s. -SS change their assignments and correct “mistakes”. -T. puts “ sentences which contain mistakes on -T. and SS correct. 2’ V Homework -Rewrite the postcard completely. -Do exercise 4-5 / -Prepare “Language Focus” / P. 119-120. -T. says and writes “Homework” on -SS copy. Period 78 Unit 12 - A Vacation Abroad – Lesson 6 – Language Focus - Page 119-120 Objectives By the end of the lesson, students will be able to use past progressive and progressive tenses with always. Materials Posters, Magnified copies of Pictures from the textbook, cards. Procedure. Timing Contents Teacher’s and students’activities 6’ I Warmer Grids. .Groupwork. Present simple Present progressive -He watches TV every night. -She listens to music in the evening. -They learn their lessons every afternoon. -We often play soccer. -He is watching TV now. -T. explains. -T. gives an example. -SS go to to transform. -Feedback. 13’ II Past progressive Ex He is watching TV now. -Which tense is this sentence in ? -Why do you know ? Ex He was watching TV at that time. .Form -Aff. S + was/were + -Neg. Thêm mot” sau was/were. -Inter. Was / were + S + ? .Yes, S + Was/were. .No, S + was/ were + Not. Uses The past progressive expresses -A past situation or action that was in progress at a particular time in the past. It often goes with adverbs of time like at o’clock yesterday / last week / year / month, -An action was happening in the past which was interupted by another action. -Two or more actions that were in progress at the same time paralelly. A What was Ba doing at eight o’clock last night ? B Ba was taking a shower at eight o’clock last night. *what are they doing ? / Pictures / 1 / Answer key aExample. bHoa was having dinner at eight o’clock last night. cBao was reading a comic at dNga was writing a letter at eNa was walking with her dog at fLan was talking to her grandmother at -T. gives an example. -T. asks – SS answer. -T. presents the structure. -T. sets the scene. -SS do the exercise in pairs. -Feedback. 9’ III Past progressive with when / while Ex The Le family was sleeping when the mailman came. Ex2 At this time yesterday, my father was reading newspaper while my mother was cooking meal. -Matching. .Groupwork. 2 / P. 119-120. Answer key a,C -T. gives some examples. -T. explains the sequence of tenses. -T. explains the use of “when / while”. -T. sets the scene. -T. runs through vocabulary. -SS work in groups and do the exercise. -Feedback. 9’ IV Present progressive with always Ex They are always coming late ! Họ bao giờ cũng đến muộn S + am / is / are + always + *Ngoài việc dùng để diễn tả 1 hành động đang diễn ra tại thời điểm hiện tại, thì httd còn diễn tả sự phàn nàn bằng cách dùng trạng từ “always”. -Sentence Race. .Groupwork. 2/ Answer key aBao is always forgetting his homework. bMrs. Nga is always losing her umbrella. cMr. and Mrs. Thanh are always missing the bus. dNam is always watching TV. eNa is always talking on the phone. fLien is always going out. -T. gives an example. -T. explains the usage of the present progressive with always. -T. sets the scene. -T. runs through vocabulary. -SS do the exercise. -Feedback. -SS go to the board to write their answers. -T. corrects. 6’ V Production *Sentence Race. .Groupwork. Ex He is always playing soccer. -Ss make sentences using progressive tenses. -One Sudent-one sentence. -SS go to the board to write in two groups. -T. corrects. 2’ VI Homework -Learn Present / past progressive. -Do exercise 6-7 / -Prepare Unit 13-Getting started/ Listen and Read- page 121-122. rice-cooing festival, water-fetching contest, fire-making contest, starting position -T. says and writes “Homework” on -SS copy. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tiếng anh 8 - Unit 9, 10", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênHọc kì II Unit 9 A First-Aid course Lesson 1 Getting started & Listen and Read. Lesson 2 Speak + Listen Lesson 3 Read Lesson 4 Write Lesson 5 Language Focus Tuần 19 Period 55 Unit 9 - A First-Aid course– Lesson 1 - Getting started & Listen and Read – Page 80 - 81. Objectives By the end of the lesson, students will be able to grasp revise “simple future tense” ad read a dialogue about “A first-Aid course ”to understand main ideas and details. Materials Magnified copies of pictures from the textbook, Posters, cassette recorder. Procedure. Timing Teacher’s and students’activities Contents 5’ -T. explains how to do. -SS match the situations with the solutions. -T. gives feedback. I Warmer -Matching. .Groupwork. Getting started / P. 80. A girl has a burn on her arm. A boy has a bad cut on her leg. A girl has a nose bleed. A boy has a bee sting. I’ll use a bandagebăng to cover the cut. I’ll put medical oil on the sting. I’ll put cotton ballscuộn bông in her nose to stop the bleeding. I’ll use cold water to ease the pain. I’ll put medical oil on the burn. Answer key 13’ -T. elicits. -SS guess. -T. models. -SS repeat chorally first, then individually. -T. puts the words on the board. -T. checks meaning and pronunciation. -T. gives an exchange. -T. introduces the new structure. -T. sets the scene. II Presentation .Pre teach. -Emergency n Tình trạng khẩn cấp, cấp cứu. Situation -Ambulance n Xe cứu thương. Situation -Conscious adj Trong trạng thái tỉnh táo > The glass is broken into small pieces. S + V + O +place + Time S2 + be + + place + by + O1 +Time. *Đây là các bước tái chế thủy tinh. *Các em hãy đổi các bước tái chế thủy tinh thành các câu ở dạng bị động. 1 / Answer Key bThen glass is washed with a detergent liquid detergent n bột giặt adj để làm sạch tẫy cThe glass pieces are dried completely. dThey are mixed with certain specific chemicals. eThe mixture is melted until it becomes a liquid. fA long pipe is used. It is dripped nhúng, ngâm into a liquid. Then the liquid is blown into indented lõm shapes. *Nhà phát minh nổi tiếng, tiến sĩ Kim, Người chuẩn bị phát minh một máy thời gian. 2 / Answer key Will be shown Will be built Will be finished Will be made -T. gives an example. -T. gets Ss to give the form. -T. sets the scene. -T. gets SS to do the exercise in pairs. -Feedback. -T. sets the scene. -SS do the exercise individually. -Feedback. 11’ III Activity 2 Unreal subject Ex To get a good job now is difficult. =>It is difficult to get a good job now. *To V + be + adj. *It is + adj + for sb + to V. *Đây là các bài hội thoại ngắn, các em hãy sử dụng cấu trúc vừa học để làm bài tập này. 3 / Answer key easy to understand hard to believe dangerous to go important to wait -T. gives an example. -T. asks Ss to give the form, meaning and use. -T. sets the scene. -T. gets SS to do the exercise in groups. -Feedback. 9’ IV Activity 3 Adj. clause *Tính từ không chỉ được theo sau bởi 1 động từ nguyên dạng với “to” mà nó còn được theo sau bởi 1 mệnh đề. Adj. can be followed by a clause Adjective + Clause. Ex Your grandfather and I are delighted that you passed your English exam. *Who wrote the letter ? Who received the letter ? *What’s the content of the letter ? *Gapfill. / .pairwork. / Answer key happy 2. am relieved 3. is afraid 4. Are sure 5. Am certain -T. introduces the structure. -T. gives an example. -T. sets the scene. .T. asks – SS answer. -T. gets SS to do the exercise in pairs. -Feedback. 5’ VProduction *Turn into the passive milkman brings bottles of milk to houses ->Bottles of milk are brought to houses by the milkman. driving causes many accidents. ->Many accidents are caused by careless driving. don’t use this house very often. ->This house isn’t used very often. will clean the room later. ->The room will be cleaned later. will build the new bridge by the end of the year. ->The new bridge will be built by the end of the year. -SS do the exercise in groups. on posters. -Feedback. 2’ VI Homework -Learn these structures. -Prepare “Unit 11 – getting started / Listen & Read” / P. 98-99. -T. says and writes “Homework” on -SS copy. Thư viện giáo án Tiếng Anh 8, giáo án điện tử Tiếng Anh 8 cho học sinh, phụ huynh và giáo viên tham khảo. Bài Tôi đi họcGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 1Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 2Bài Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 3Bài Tính thống nhất về chủ đề trong văn bảnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 4Bài Trong lòng mẹGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 5Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 6Bài Trường từ vựngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 7Bài Bố cục của văn bảnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 8Bài Tức nước vỡ bờGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 9Bài Xây dựng đoạn văn trong văn bảnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 10Bài Kiểm traGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 11Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 28Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 33Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 47Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 51Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 56Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 77Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 92Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 100Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 107Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 111Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 115Bài Lão HạcGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 12Bài Từ tượng hình, từ tượng thanhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 13Bài Liên kết các đoạn văn trong văn bảnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 14Bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hộiGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 15Bài Tóm tắt văn bản tự sựGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 16Bài Trả bài kiểm traGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 17Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 40Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 60Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 61Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 63Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 85Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 102Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 110Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 118Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 123Bài Cô bé bán diêmGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 18Bài Trợ từ, thán từGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 19Bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sựGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 20Bài Đánh nhau với cối xay gióGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 21Bài Tình thái từGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 22Bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 23Bài Chiếc lá cuối cùngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 24Bài Chương trình địa phươngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 25Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 44Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 82Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 119Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 122Bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 26Bài Hai cây phongGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 27Bài Nói quáGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 29Bài Ôn tập truyện kí Việt NamGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 30Bài Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 31Bài Nói giảm, nói tránhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 32Bài Luyện nói kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 34Bài Câu ghépGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 35Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 38Bài Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 36Bài Ôn dịch, thuốc láGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 37Bài Phương pháp thuyết minhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 39Bài Bài toán dân sốGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 41Bài Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấmGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 42Bài Đề văn thuyết minh và cách làm bài làm văn thuyết minhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 43Bài Dấu ngoặc képGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 45Bài Luyện nói thuyết minh về một thứ đồ dùngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 46Bài Vào nhà ngục Quảng Đông Cảm TácGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 48Bài Đập đá ở Côn LônGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 49Bài Ôn luyện về dấu câuGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 50Bài Thuyết minh về một thể loại văn họcGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 52Bài Ôn tập phần Văn họcGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 53Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 113Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 114Bài Ôn tập Tiếng ViệtGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 54Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 109Bài Ôn tập phần làm vănGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 55Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 112Bài Muốn làm thằng CuộiGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 57Bài Ông đồGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 58Bài Hai chữ nước nhàGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 59Bài Làm thơ bảy chữGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 62Bài Nhớ rừngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 64Bài Câu nghi vấnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 65Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 69Bài Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 66Bài Quê hươngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 67Bài Khi con tu húGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 68Bài Thuyết minh về một phương phápGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 70Bài Tức cảnh Pác BóGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 71Bài Câu cầu khiếnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 72Bài Thuyết minh về một danh lam thắng cảnhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 73Bài Ôn tập về văn bản thuyết minhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 74Bài Ngắm trăngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 75Bài Đi đườngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 76Bài Câu cảm thánGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 78Bài Câu trần thuậtGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 79Bài Chiếu dời đôGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 80Bài Câu phủ địnhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 81Bài Hịch tướng sĩGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 83Bài Hành động nóiGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 84Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 87Bài Nước Đại Việt taGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 86Bài Ôn tập về luận điểmGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 88Bài Viết đoạn văn trình bày luận điểmGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 89Bài Bàn luận về phép họcGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 90Bài Luyện tập về xây dựng và trình bày luận điểmGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 91Bài Thuế máuGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 93Bài Hội thoạiGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 94Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 97Bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luậnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 95Bài Đi bộ ngao duGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 96Bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luậnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 98Bài Ôn tập văn học Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 99Bài Lựa chọn trật tự từ trong câuGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 101Bài Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn bản nghị luậnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 103Bài Ông Giuốc-đanh mặc lễ phụcGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 104Bài Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luậnGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 105Bài Lựa chọn trật tự từ trong câuGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 106Bài Chữa lỗi diễn đạtGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 108Bài Văn bản tường trìnhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 116Bài Luyện tập làm văn bản tường trìnhGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 117Bài Văn bản thông báoGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 120Bài Luyện tập làm văn bản thông báoGiáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 121 1, The present progressive tenseadv now, at the momentVerbs am/ is/ are + Vinga, Mai and Hoa skip rope I teach English at the Add "not" behind am/ is/ areEx Mai and Hoa are not skippingI am not teaching English at the Change is/ am/ are in front of S2, The simple future tenseadv next, tomorrow, tonightVerb am/ is/ are going to + Vwill + V+ Nga watch tonight.+ They go to school Add "not" behind Be or Will- Change Be or Will in front of S3, The past simple tenseadv last, yesterday, agoVerbs Be – was/ wereCan – CouldOrdinary – Ved/ V2- I be on a farm last She drink milk yesterday- Nam play soccer two day ago.- Be/ can Add "not" behind was/wereOrdinary Add "didn't" in front of V? Be/can change were/was/could in front of SOrdinary Add "did" in front of S + V4, Modal verbs* form Modal + V- Add "not" behind modal? Change Modal infront of S5, ComparativesAdj Comparatives SuperlativesGood better the bestSmall smaller the smallestBeautiful more beautiful most beautiful* The use of adj/adv.* Put the verb in correct form1, My mother go to work yesterday2, Students play games now3, Nga do her home work tonight4, She wash her clother last night

giao an anh 8